Luisa y Victoria visitan para hablar de su itinerario.?
​

Answer:

Translated: Luisa and Victoria visit to discuss their itinerary.

Explanation:

I'm thinking you needed help translating this but if that's not what you needed im sorry.

I NEED HELP PLEASE !!!

Menciona dos palabras relacionadas con el banco y dos palabras relacionas con el correo relacionadas con un verbo.

Mis hermanos y yo _(9)_ simpáticos y muy buenos amigos. Todos nosotros _(10)_
el pelo (hair) moreno y (11) altos. Mi hermano Pedro y mi hermana Catalina
(12) estudiantes y asisten a clases en la universidad estatal de Arizona. Ellos
(13) muy nerviosos porque sus exámenes finales _(14)_ la semana que viene
(next week). Luego, ellos _(15) a casa a pasar su descanso de Navidades. Pedro
estudia medicina porque _(16)_ muchas ganas de _(17) médico como nuestro
papá. Catalina estudia informática porque ella quiere _(18) programadora; ella
(19)_ mucho interés en todo lo tecnológico. Yo (20) estudiante del instituto
pero pienso estudiar biología en la universidad en dos años. También pienso
_(21) médico como mi papá.
Yo _(22) una familia estupenda. ¿Quieres _(23)_ a Arizona un día a conocerlos
(to meet them)?




i need help filling in the blanks

What does que mean? in spanish please help me it will be great thanks so much

I need someone that knows spanish well and can translate this perfectly, dont use google translate please, my teacher can tell when someone does it. I need it to say...

I forgot my keys could you run some errands for me. Can you go to Walmart and pick up some groceries and then stop and get some food from zaxbys, and finally can you pick up my brother from school, it is right by the old middle school. Do not rush yourself, be careful.

Thats what I need in spanish, only use present tense please, thank you to whoever answers this

​

Warm-Up: Make a list of the months for fall and winter in
Spanish

1) Completa el párrafo con las formas correctas de "ser" o "estar".
Do you remember the conjugations? I will give you the forms with an accent here, in case you would like to copy and paste them. If you don't use the accent, your answer will be counted as wrong.
estás, está, están
This is what I do to put accents on letters on a Mac: option e and o makes ó, option e and a makes á, etc.

1. Miel ___ el perro de Juanito. *

2. Miel tiene tres años y ___ un perro muy bonito e inteligente. *

3. Miel y Juanito ___ buenos amigos y les gusta jugar mucho. *

4. Hoy, Miel ___ triste, *

5. porque Juanito ____ muy ocupado y no puede jugar. *

6. Juanito ___ estudiante de la escuela San Francisco. *

7. Él ___ nervioso porque mañana tiene exámenes finales. *

8. ____ las nueve de la noche y tiene que estudiar mucho. (do not capitalize) *

9. Guau, guau. Miel ____ enojado porque tiene hambre. *

10. ____ en la cocina pero Juanito no lo escucha en su cuarto porque escucha música. (do not capitalize) *

2) Completa las oraciones con la forma correcta de "ser" o "estar".
1. _____ las ocho y cuarto. (do not capitalize) *

2. Mis amigos y yo ____ en el cine. *

3. Mañana ___ mi cumpleaños. *

4. Yo ___ la maestra. *

5. Los pantalones ____ negros. *

6. Mi amiga ___ enferma hoy. *

7. Yo ___ inteligente. *

8. Ella ___rubia. *

9. Hoy ___ miércoles. *

10. ____ la una y veinte de la tarde. (do not capitalize) *

11. Nosotros ____ en Oakland. *

12. Mi amiga ___ de Cuba. *

In Spanish, you are going to ask a girl (Ella) and a boy who they are (EI) ¿Quiénes son? and where they are from. ¿De dónde son? Soy de... They are friends from the same country but they live in different cities. Find a Spanish speaking country and two different cities within it. They are going to tell you what their nationality is ¿De dónde son Uds? Answer with the Nosotros form ( Nosotros somos plus nationality. They will also say that they are friends. YO: I Marta: Juan: Nosotros​

Instrucciones: ESCRIBE 10 reglas que creas que apliquen en tu salón de clase, o que te gustaria que estuvieran
contempladas en el reglamento escolar.​

How to conjugate a verb that ends in -ar

What are the cities?​

What formal command would a nurse with a new patient use for the verb
descansar?
Descanses
Descansas
Descanse
Descansa

Review the phrases that you learned in the tutorial Technology at Home. Use those phrases, a
the word bank below, to discuss your likes and dislikes. Your response should include 8-10 s
response and upload the audio file when you submit the unit activity to be graded.

1) Completa las oraciones con las formas correctas de los verbos regulares.
Please do not capitalize your answers. No accents are required.
1. Cada día yo me (levantar) a las seis y media. *


This is a required question
2. Primero, (comer) el desayuno. *

3. Después, me pongo la ropa y me (cepillar) los dientes. *

4. Como mi escuela queda tan cerca a mi casa, mis hermanos y yo (caminar) allí. *

5. Cuando nosotros (llegar), *

6., (hablar) con los amigos antes de empezar las clases. *

7. Mi maestro de matemáticas es el Sr. Bonacum, y yo (recibir) notas buenas en su clase. *

8. En mi clase de literatura, los estudiantes (escribir) composiciones. *

9. Los estudiantes también (leer) novelas. *

10. Mi clase favorita es el arte. En esta clase yo (dibujar), *

11. yo (pintar), *

12. , y (aprender) sobre artistas importantes. *

2) Completa el diálogo con las formas correctas de los verbos que cambian de raíz.
This verbs have a change in the first part and in the ending. Do not capitalize your answers.
1. Camarero: Hola, señor. ¿En qué (poder) servirle? *

2. Cliente: ¿Ustedes (tener) algunas especialidades de la casa? *

3. Camarero: Sí, hoy nosotros (servir) un pescado ahumado con verduras. *

4. Cliente: Pues, (querer) mucho una comida picante.... *

5. Camarero: Si le gusta la comida picante, le (recomendar) el plato típico. *

6. Cliente: ¿Cuánto (costar) el plato típico? *

7. Camarero: Cuesta diez dólares. ¿Por qué no lo (probar) usted? *

8. Camarero: Muchos clientes me (contar) que es delicioso. *

9. Cliente: Bueno, entonces (pedir) el plato típico. *

10. Camarero: Muy bien, señor, yo (volver) en seguida. *

please help will mark brainliest for correct answer. in spanish what are two words that can be used to compare two things?

Please somebody help me!!!!!!!

Rewrite using DOPs. These stars (**) next to some of these sentences means there are 2 ways to write it. Please write both ways.
Remember: direct objects replace nouns. The noun(s) usually is at the end of the sentence that needs to be replaced.
New sentence format: Subject + (no) DOP + verb


1. Los niños comen las frutas.

2. Ella no dice la verdad.

3. Los estudiantes traen los libros.

4. Yo traigo la tarea.

5. Tú vas a comprar la ropa. **

6. Nosotros miramos las películas.

7. Kameron busca el auto.

8. Vosotros no leéis las cuentas.

9. Ustedes invitan a Miguel y yo.

10. Salma y yo visitamos a las chicas.

11. Yo voy a escribir las cartas. **

12. Tú practicas los deportes.

13. Ella va a jugar el partido. **

14. La maestra enseña la lección.

15. Sandra y Jorge viven la vida loca.

16. Nosotros vamos a aprender los verbos. **

17. Miguel interrumpe a Elena.

18. El perro ladra al gato.

19. Los padres gritan a los niños.

20. La cantante canta la canción.

LOOK AT PICTURE I WILL MARK BRAINLIST

Fill in the blanks with the correct present tense forms of the verbs in parentheses.

A las seis de la mañana yo (1)_______(correr) al Parque. Mi familia (2)_________(vivir) cerca del parque, entonces (3)__________(correr) sólo tres kilómetros cada mañana. Cuando (4)_________(regresar) a mi casa, mi familia y yo (5)_________(desayunar). Luego voy a la escuela.

HEY CAN ANYONE ANSWER DIS SPANISH HW PLS!!!!!!!!!

Los pronombres posesivos
A Da la forma masculina del pronombre.
1. mi →
2. su →
3. nuestro →
4. tu →
5. sus →
6. tus →
B. Cambia según el modelo.
MODELO mi cámara → la mía
1. tu mascota
2. nuestra casa →
3. mi novio →
4. sus anillos →
5. nuestro anuncio →
6. tus regalos →
7. mis trajes →
8. mi fresta →

1. Escucho atento las indicaciones antes
del examen.

MOVERSE Encuentra la forma adecuada de moverse en la letra. 1. yo I 2. tú 3. el padre 4. todos 5. nosotros​

PleAsE AnSwEr AsAP. Choose the best answer to complete the sentence. ¿Estás ________? 1.archivo
2.disco 3.en línea 4.enviado

do you like ____ music?

How would you conjugate “Amar” to say “they loved”?
amo
amas
amamos
amaron

Diferencia entre b y v

Write the correct conjugation. CHECK YOUR CHART BOOT VERBS
· In the e-ie boot verbs that e will change to an IE except in the Nosotros form
preferir (e-ie)
¿Qué _______________ beber Ud?
preferir (e-ie)
Yo ______________ beber soda.
querer (e-ie)
Carolina no _______________ café.
empezar (e-ie)
¿A qué hora______________ la clase?
empezar (e-ie)
La clase ______________ a las once.
cerrar (e-ie)
¿A qué hora Ud. ____________la tienda?
entender (e-ie)
¿ tú _____________ el español?
entender (e-ie)
Sí. Yo lo ___________________ .
** In the e-I boot verbs that first e in the verb will change to an I except for the Nosotros form
1. servir (e-i)
¿Qué _____________ el mesero?
2. competir (e-i)
Atletas de todo el mundo ________________ en las Olimpiadas.
3. corregir (e-i)
Las profesoras ________________ muchos exámenes.
4. decir (e-i)
El inspector _____________ que debe abrir las maletas.
5. pedir (e-i)
María _____________ ayuda.
**In the o-ue boot verbs that first o in the verb will change to UE except in the Nosotros form
1. almorzar (o-ue)
Yo ____________ en casa a las tres de la tarde.
2. recordar (o-ue)
Tú ________________ todos los detalles de su pasado.
3. poder (o-ue)
Carolina no ______________ ir a mi casa esta noche.
4. contar (o-ue)
¿ usted ________________burros para dormirse?
5. llover (o-ue)
¿ _______________ mucho en tu ciudad?
6. volar (o-ue)
Los pájaros _________________ mucho.
7. encontrar (o-ue)
¿ ustedes ______________fácil la clase de español?
8. dormir (o-ue)
Los chicos ___________________ mucho.

Complete the sentences with the appropriate form of the verb to express what these people are going to do in
the near future.
Τu______ estudiar mucho el sábado y también
_______jugar tenis el domingo.

whats the opposite of pequeño in spanish

create a story that illustrates various ways of preventing diseases that affect the respiratory and circulatory system​